在台灣應用材料的產業培育計畫裡，我學會從產業的角度看研究價值

一、起點：研究做得出來，還要知道產業怎麼用

應派女孩計畫是台灣應用材料的產業培育計畫。我在 2024 年 9 月到 2025 年 5 月參加，以線上和實體混合的方式進行。

我在學校做的是 CMOS-MEMS 感測器研究，這個計畫讓我有機會從設備商的角度，看半導體產業怎麼運作。

二、做法：講座、參訪、小組專案，加上和業界的交流

• 企業講座與專家分享：了解半導體技術的創新、應用場景與產業發展趨勢。
• 企業參訪：認識 IC 設計、製造流程，以及半導體供應鏈的運作結構。
• 小組專案：和其他練習生組成小組，一起討論、完成專案。
• 線上與實體交流活動：認識業界人士，對半導體生態系有更深的了解。

三、難點：和不同背景的組員一起拆解問題

小組成員來自不同科系，對同一個問題的切入點都不一樣。在專案和討論裡，我們要先把問題拆開，再分工、溝通、合作完成。這個過程強化了我的問題拆解、團隊協作與專案溝通能力。

四、成果：補上研究之外的產業知識

• 了解半導體製造流程與設備應用，建立產業實務知識的基礎。
• 熟悉供應鏈運作模式，學會從產業的角度評估研究價值。
• 建立研究與實務應用之間的連結。

五、下一步：讓研究成果接得上應用場景

這段經驗讓我體會到，研究成果要能和實際的應用場景連結。在研究所參與產學合作計畫時，我希望能更快掌握企業的需求，提出有實務價值的解決方案。